日本語文法：「する」と「やる」の区別

日本語文法：「する」と「やる」の区別
２０１３／０６／２０（木）
　
（１）「する」／「やる」の違いは？
　前回、読書中だった図書を読み終えた。
『日本語を「外」から見る　～留学生たちと解く日本語の謎～』
佐々木瑞枝：小学館：２０１０年２月６日
　
留学生の会話：
〇「日光へ旅行をやりました」
　というやり取りのあとで、「する／やる」談義がはじまった。
・「する」と「やる」の使い分けを合理的に納得させる教授法・
　文例が書かれてある。
・最少ルールで文法則を説明できるといいですね。
　
〇佐々木本では、
①「する」：自分の意思で行う＝意志動詞。
　（旅行する、洗濯する、発表する、スタートする）
②また、状態変化（自動詞的）の表現動詞。
　（上達する、合格する、成功する）
　これらを「やる」に置き換えできない。
　
③「やる」：基本は授受動詞。（物や行為をやらせる、やらされ
　る関係）（餌をやる、一杯やりましょう）
　これらを「する」に置き換えできない。
④両方使える：共同動作。
　（ＰＴＡ活動をする／やる、留学生祭りをする／やる、会議を
　する／やる、試合をする／やる）
　
（２）寝も「やらず」に考えて、二晩「する」と、ようやくわか
　った。（↑国語辞典の用例を応用しました）
　当方も幾晩か寝ながら考えて、最少ルールにたどりついた（か
　も）。
〇辞典には
・「する」：サ変他動詞：行う。なす：サ変自動詞（自然）：
　（音がする、３千円もする、五年もすると）。
・「やる」：五段他動詞：行かせる、遣わせる、相手の利益とし
　て与える。
　（使いをやる、金をやる、（飲食）一杯やる、書いてやる）
　
＜ここから思考実験をはじめる。
・「やる」の原意には、行為や物の授受をする動作や、使役的動
　作（行かせる、遣わす）が想起され、行為者以外に相手が存在
　するのだと推測できる。
・この使役感覚が変化して、話者自身が「やらされる」と思い込
　んで、『すぐ宿題をやるから、おやつ、ちょうだい！』などと
　言うかもしれない。
・何度も「やりなさい！」「やりなさい！」と言われていると、
　相手は「やります！」と応答してしまう。
・自分が使役の請負をしたつもりになって、「やる」、「やりま
　す！」という言い方がでてきたと推測したわけです。
・つまり、義務感や責任感をもって（成果を期待して）行なう＝
　「やる」の意味へ拡張されたのか。
（「やらされる」感じが薄まり、「する」と同義に近づいた理由
　なのでしょう）
・「やる」＝自分をしてやらせるという再帰的動詞なのかもしれ
　ない。＞
　
（３）「やる」の原意を大切に
　「やる」＝授受動詞、使役動詞、を使う場面での「登場人物」
　を想定することが大事です。
〇登場するのは、
①行為者、②被行為者（使い、受け手）、③使命・餌・課題（明
　確な目標）の３つです。
　この情景を必ず思い浮べることができれば、「やる」が仕事や
　課題を仕上げる、あるいは、相手に「ものをやる」とか推測で
　きるのではないか。
〇行為者、被行為者がともに「やる」、「やりましょう」と言い
　うる。どちらが話者であっても成立する言回しと受け止められ
　たのではないか。
〇さらに重要な点は、③やるべき事柄が①行為者、②被行為者と
　もに「理解しあえる明確な内容」だということ。
〇この２つの条件で、「やる」表現が「共同で、グループで、特
　定目的のために行動する」意味にも活用しやすくなったのだろ
　う。
　
　話が飛躍するが、
・たとえば、不正行為や犯罪行為が発覚した際には、『なんで、
　そんなことをしたのか？』ではなく、『なんで、そんなことを
　やったのか？』を追求する。
・「双方が理解しうる説明」、「納得がいく説明』が必要だから
　だろう。
・念のために「する」場面の登場人物について考察しておくと、
　①行為者、②動作目的、の二者（補語）があれば十分な状況説
　明になる。
　だから、行為者だけの「する」説明では、うその理屈で動作を
　言い繕うかもしれない。
　
　ネット上の「する／やる」区別に関する書込みを調べてみると
　、文例として佐々木本に近いものが多い。が、
・「やる」を考察した書込みに、「再帰動詞」を指摘するものも
　、「登場人物」分析のようなものも見当らない。
　
（次回に続く）