日本語動詞：可能態からも｢態の双対環」派生！

２０１３／１１／２０（水）

（１）先人の智恵は「暗黙知」、掘り起して「公開知」へ（追加）

　前回の図３「態の双対多重環の図」に図４を追加組み込みしたので説明します。（参照：図３、４連結図）

○思考実験した結果、「ら抜き言葉」や「さ入れ言葉」が世の中で問題になっている背景がわかってきました。
○前回の「図３：態の双対多重環」で奇しくも気づいたように、
「ら抜き」も「さ入れ」も「可能態」言葉に属しています。
○図４に示す「可能態」には、「可能の性状」を言う場合と「可能の動作をする」を言う場合の二面性があります。
○いわゆる「可能動詞」を「一般化」したような「可能動作」を表現する。（例えば、赤ちゃんが立てるようになった／そこに柱を立てる：自動詞・他動詞の二面性）

○図３の強制系統の「強制可能態」から飛び出して、図４の「使役態・語幹」（能動態）のように新たな「双対環」を作り出せます。
・「態の双対環」の「可能態」は可能態動詞と見なして、新たに「能動態：態の双対環」を作り出せるのです。
・一方、「結果態」では可能接辞が加わっても「受動態」になるだけで、新たな「態の双対環」を生み出せません。
（古語段階で「結果態→能動態」変化した動詞などでは例外がありそうですが、態の対立性が目立たずに、ぼんやりした意味合いになるでしょうね）
・しかし、「結果態（→能動態）→強制能動態」に変身すると、とたんに意味がはっきりします。
　例：「わかる：ｗａｋ・ａｒｕ→わからす：ｗａｋ・ａｒ・ａｓｕ」

　現在の国語文法の「使役態」の扱いは、図４の「可能態から派生した子世代の双対環」だけを選定してしまったものでしょう。
（日本全体の古来文法から見ると、図３の用法が各地でひろく使われていて、図４の用法は少数派だったのでは？）
○「さ入れ言葉」として問題になる「休ま（さ）せる」は、図３の二重強制態で現れる用法ですから、図３の文法論理が生み出したものでしょう。それだけ、図３の「態の双対多重環」に浸透度があります。
やはり、図３の「強制系統」がある親世代の「態の双対多重環」のほうが格段に迫力がありますからね。
○日本語文法として、図３と図４の両方を教えることが、日本語上達の近道でしょう。
○今までも国語審議会では「ら抜き言葉」の問題が取り上げられて、表現の合理性や「可能動詞形」としての扱いに有用性を認める議論もあったらしい。
○しかし、「態・ヴォイスの問題としての背景事情」まで整理された論議ではないらしい。
○「使役態」「さ入れ言葉」との関連がどのように把握されているのだろうか。これはこれ、単独に問題提起されているのだろうか。

（２）動詞の態が双対であり、双対環状であること

　思考実験では、問題を整理するために「双対状態」を考える。
（二分合体思考法なのかもしれない）
○自動詞／他動詞の双対を生み出す原動力は「システムを生み出す力」を内に秘めている。
○能動態－受動態、可能態－結果態、能動態－強制態（新たな能動態）、可能態→可能動詞（新たな能動態）などの要素が整然と組み合さって「日本語の動詞体系」ができ上がっているのではなかろうか。
○佐久間鼎が動詞分析を続けた理由がそれだろう。
○「能動系：態の双対環」と「能動系→強制系：態の双対環、二重強制系：態の双対環」、「可能態→重合的能動系：態の双対環」が存在しているのだろう。
○日本語文法で整然と体系化されるときが待ち遠しい。
追記：
　次回に「態の生成」（佐久間鼎の自他動詞分析の追加）で記載しますが、
・口語受動態＝文語受動態（－ａｒｕ：る／らる）＋可能態（－ｅｒｕ：れる）＝（：れる／られる）
・口語使役態＝文語使役態（－ａｓｕ：す／さす）＋可能態（－ｅｒｕ：れる）＝（：せる／させる）
という構成法による「態の生成」が行われたのですね！
・結果態←文語受動態、強制態←文語使役態ですから、新しい名前で文法規則化したいものです。