日本語文法：文化庁「国語に関する世論調査」を読む(2)

２０１６／１１／０２（水）
前回の日本語文法：「ら抜き言葉」は「ａｒ抜き：結果抜き可能」、で文化庁「国語に関する世論調査」
の結果を読んで「態文法」に関わる「ら抜き」について思考実験を記述しました。
それを（１）回目とすると、今回が「世論調査の結果」を読むの（２）回目です。
「態文法」に関わる「さ入れ言葉」について思考実験を記述します。

＞資料を抜粋引用、省略的に再録します。
結果数値：各年代を含めた回答の全体平均で示す。(平成２８年２月～３月調査)
（６）明日は：休ませていただきます（７９．６％）／休まさせていただきます（１６．５％）
（７）今日はこれで：帰らせてください（８０．３％）／帰らさせてください（１６．８％）
（８）担当のものを：伺わせます（７５．５％）／伺わさせます（２０．７％）
（９）絵を：見せてください（５９．６％）／見させてください（３２．７％）
（１０）私が：読ませていただきます（７１．９％）／読まさせていただきます（２３．２％）
〇使役形態の設問で（９）番以外は子音語幹の動詞で「さ入れ言葉」になりやすい
　ので注意が必要です。結果では７０～８０％が正しく一段使役の形態で使用してい
　る。
〇（９）見せる：見出語になる動詞／見させる：見るの使役態(見出語にならない)
　どちらも文法的に問題ない表現だとしている。
＜引用おわり。

さて、この５問の調査結果を読んでの思考実験をしてみたい。
文化庁の国語文法感覚が学校文法に依拠しているので、思考実験は対立する。
・「さ入れ」で注意すべきは：帰r・as・aseru/伺w・as・aseruのように、
二段使役(強制＋使役)と解釈されることです。
★未然形に「させる」を接続する文法は間違いなのです。
　(未然形・帰ら＋させる：帰ra・saseru＝学校文法の間違いです。
　未然形・変え＋させる：変え・saseru=学校文法の間違いです。
　正しくは語幹・帰r・[ ]＋aseru＝帰r・aseru＝新「態文法」です。
　正しくは語幹・変え・[s]＋aseru＝変えs・aseru＝新「態文法」です)
★使役態の接辞は子音母音両語幹に対して「あせる」なのです。
　語幹側に付加した[ ]、[s]は、[挿入音素]であり、態接辞と接続するときに
　音韻調和させるための音素です。
　(すべての態の接続に適用できる法則です。受動態：変え・[r]＋areru、
　可能態：変え・[r]＋eru、など)
・二段使役を正しく使う状況とは、
例：母親は「先生、今日は子どもが高熱なので休まさせてください」と電話した。
例：教師は保護者に風邪の学童を帰らさせるよう連絡した。
(両例とも教師が親に対して動作の許可や要請を出して、学童を行動させる。
動作の流れがA→B→Cのように３人に関わり、仲介：Bが存在する状況の時に
なりたちます)

最後に（９）問の思考実験をしてみます。
(初出版した『日本語動詞 態文法を再生する』での思考実験が初出ですが、考察
が少しでも進歩するように期待して)
〇動詞の自他交替形式の一つに「せる接辞：seru」がある。
　（一人動作でなく、二人動作になります）
・見る：見[r]・u／(見す)→見せる：見[ ]・seru、
・着る：着[r]・u／着[ ]・seru、乗る：乗[r]・u／乗[ ]・seru、
この「せる」は[s]eruならば、汎用性もあるでしょうが、独特の接辞のようです。
見せる／見させるを比較しながら考察する。
例：絵を見せる：自己の行動で相手が「見る動作」を為すようにする。
　(収納箱から取り出して絵を見せる、とか付随の準備をこなす。解説するとか)
例：絵を見させる：相手が自律的に「見る動作」をすることを許容する。
　(見る動作に限定して相手が自律的に動作することを強要する)
例：絵を見さす：相手に自律的な「見る動作」を強制する。
　(実行可能か否かの判断のもとで、見る動作を相手の自律行動でさせる)
〇態接辞の内部には、「s：律他動作」、「r：自律動作」の深層意義が潜在すると理解
　します。つまり、
・共動：見[ｒ→s]eru：[r→s]＝他を律する、eru＝自律(為す)→自他共動
・使役：見[r→s]as・eru：[r→s]as＝強制、eru＝自律(為す)→使役・介助
・強制：見[r→s]asu：＝強制、強制的に他を律して動作させる。(自律動作なし)
のように、強制・律他の強さが段階的に強くなります。

前回の「ar抜き：結果抜き」で、「ある：ar：結果」、「える：er：可能」、の意味を
説明できたし、今回は少ないながらも「あす：as：強制」の意味を記述しました。
この3つは、動詞単語のなかにも組み込まれており、態動詞として基本機能にな
っています。これを十分に理解することが日本語文法を判りやすくします。