態文法：国語文法を正す方法４

態文法：国語文法を正す方法４
２０１９／０８／２３（金）
　まず、国語文法（学校文法）の動詞活用形の基本法則を再確認
します。
・「かな字単位」による語幹＋活用語尾形の構成で、「未然形、
　連用形、終止形、連体形、已然形、命令形」の活用形体系を定
　める。
　（五段・四段活用／二段活用／一段活用／その他、など体系が
　ある）
・その活用形体系のなかで、未然形と已然形の意味付けが浸透し
　ていない。
　特に未然形は動作打消・否定に限定する勇断ができずに、態接
　辞との連結まで含めてしまった。（その大失敗が態の異形態で
　あり今も続いている）
　それに比べて、已然形は活用語尾の-e-音自身が機能接辞であ
　り、安定な形態なのだが、已然の意味が残念ながらぼんやりか
　すんでる。
　　
国語文法の恣意的無視？：
④「已然形は可能動詞、可能態、命令形を生み出した」と、前回
　の項目でも、
③「已然形は仮定形に名称変更になって消えたのか？」で重複す
　る説明があったので、（已然形が消えたのではなく、可能や命
　令へ発展した）
〇「已然形の可能態、可能動詞」への変化に追従できない歴史を
　遡ってみる。
　　
〇文法を正す視点：
　二段活用の始まりと終り・一段活用へ移行の始まりに対する文
　法解釈をしてみると、疑問に感じる部分がある。
・四段活用形が多かったが、二段活用形やその他もあり、活用形
　の法則性をどのように感じていたのだろうか。
歴史的に鳥瞰する意味で活用形一般形式で四段・二段・一段（の
連用－終止－連体－已然）を並べてみる。
〇四段：D([i]te,[]u,[]u,[]e,). D= D(-),子音末語幹：
　二段：D([i]te,[]u,[]u[r]u,[]u[r]e,) ,
　　　：D([e]te,[]u,[]u[r]u,[]u[r]e,).
　一段：D(i)([]te,[r]u,[r]u,[r]e,) ,
　　　：D(e)([]te,[r]u,[r]u,[r]e,).
　四段/一段：D([i/-]te,[-/r]u,[-/r]u,[-/r]e,).
　　上段↑DはD(-),D(i),D(e),の子音末、母音末語幹を含む。
・新文法のローマ字表記なので、これだけで広範囲の動詞を見渡
　す手掛りになるが、当時の国語文法はどうだったのか？
・新文法の視点で二段活用の終止・連体を推測し、終止:D[]u,
　連体:D[]u[r]u,　と解釈した。つまり、連体形に対して特別あ
　つらえの接辞:-ur-を想定する方法を取らず、終止形:D[]u,に
　、再度事象独立化させるため:-[r]u-を付加したのではないか
　と推定したのです。（-ur-接辞に固有の意味を望めないから）
・勘ぐると、已然形:D[]u[r]e,を生成するために、連体形を:D[]
　u[r]u,とした。
　終止形:D[]u,を直接:D[]e型にしても已然形の単語になれない
　語幹:D,なのですから。とりあえず窮余の策で:D[]u[r]u,を選
　んだものが、何世紀も続いてしまったのだろう。（落つ[r]u、
　受く[r]uは現在の、さぼ[r]u、ぐぐ[r]uのような用法と同類の
　法則によるとみる）
・江戸期になり、-[]u[r]u-を使った用法で、意識的に-[]e[r]u-
　の意味付け（可能）をする事例がでてきた。
（古語辞典：読む[r]u、知る[r]uなどの動詞で短期間の試用例ら
　しい）
　　
新文法による解決：
★動詞派生の基本文法則＝動詞語幹［挿入音素］接辞語幹［挿入
　音素］接辞語幹・・・で、すべての動詞活用形、すべての態動
　詞派生などを解釈できる。
（恣意的、属人的なえこひいき解釈を挟み込む余地なしで、構造
　化できる）
〇二段活用の時代が下って、鎌倉・室町時代になると、終止＝連
　体になり
　二段：D([i]te,[]u,[]u[r]u,[]u[r]e,)→ D([i]te,[]u[r]u,[]
　u[r]u,[]u[r]e,),
　二段：D([e]te,[]u,[]u[r]u,[]u[r]e,)→ D([e]te,[]u[r]u,[]
　u[r]u,[]u[r]e,),
　となったが、これでもまだ二段活用形式です。
・原初、D[]u+[r]u,で二段活用を開始した「る足しの知恵」が、
　D[i]+[r]u,や　D[e]+[r]u,さらに、(D+i)[r]u,(D+e)[r]u,の母
音末語幹化に踏み込んだ上で、「る足し」を認める形態へと適用
されのは、時は江戸期になっており、これにより長かった二段時
代が終り一段活用形に収れんしていく。
　　
　新文法の切り札：子音末／母音末どちらの語幹末であっても、
共通的に動詞活用形を一般形式で表記することができる。
（連用、終止、連体、已然を表示）
〇四段活用/一段活用：D([i/-]te,[-/r]u,[-/r]u,[-/r]e,).
例：書く／見る:kak/mi([i/-]te,[-/r]u,[-/r]u,[-/r]e,)→書い
　て／見て、書く／見る、書く／見る、書け／見れ、と共通形式
　で表示できる。
〇已然形:D[-/r]e,は、完遂仮定:D[-/r]e[+]ba,完遂動詞:D[-/r]
　e[r]u,完遂命令:D(子音末)[-]e(yo)!/D(母音末)[r](ey)o!,
　などに派生される。
・国語文法では、完遂動詞のうち片側通行的に、
　D(子音末)[-]e[r]u,：書ける、読める、渡せる、などを可能動
　詞と認め、D(母音末)[r]e[r]u,：見れる、見せれる、食べれる
　、入れれる、などには可能動詞と認めずに、D(母音末)[r]ar[]
　e[r]u：受動態の結果可能表現で流用するよう規定し続ける。
　（ら抜きではなく、-ar-接辞入れを強要してるのだ）
（強要してる：は、て接辞自身の活用形:-te[r]u-です。い抜き
　ではない。強要の事象があることを表現したいので、て・いる
　:te[+]i[r]uの進行形描写ではなく、てる:-te[r]u-の事象形態
　を使います）
＜接辞には固有の意味があり、連結して特有の用法、単語になる
のだから、意味を感得する、意味を明確にすることが必要です。
恣意的えこひいきや、優雅さ・丁寧さ・清雅さなどで取捨選別す
る前に、接辞の有る無しによる意味の違いを明確にすべきです＞
　　
・新文法の視点では、語幹末の子音／母音の区別があっても必要
　な機能接辞は、どちらの動詞語幹にも連結できるような文法則
　を立てて発展してきたのだから、根源的な理由もなく派生法則
　を片側通行に制御するのは、時代錯誤、恣意的文法無視としか
　言いようがない。
　　
　完遂動詞は、動作可能表現であり、尽力表現であり、周囲条件
折り合わせ表現であり、相互協力の表現であり、動作成就の表現
である。これらをすべて複合した意味を含んでいると、感じてい
る。
　　
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